6º Primaria 27 - 30 abril

¡Hola chicos y chicas! 

Me ha encantado ver vuestros vídeos estos días. Y espero que os haya gustado Kahoot.

Esta semana empezamos nuevo tema: ANCIENT ROME (unit 5) y con él viajamos a la Roma Antigua.

Student´s Book pages 48 & 49.

NOTEBOOK: escribimos en la libreta la fecha en inglés, empezamos por el día de la semana, despues el día del mes (que en inglés es un número ordinal), el mes y el año.

Monday 27th, Tuesday 28th, Wednesday 29th, Thursday 30th, Friday 1st /     April - May/    2.020

Hacemos una portada para este tema con el título de la unidad.

Copiar las palabras del ejercicio 1 en la libreta en inglés-español, o en inglés y hacéis el dibujo correspondiente (lo que queráis).

Elegir 3 de ellas y hacer una frase con cada una, por ejemplo:

My favourite statue is David by Michelangelo.

Leer y escuchar el ejercicio 1 de la página 49 y hacer el ejercicio 2, responder a las preguntas en la libreta.

Student´s Book páginas 50 & 51: escuchar los audios y ver los vídeos de la página 50, prestar mucha atención al ejercicio 2  (seguimos con el pasado simple, preguntas con Wh- words: what, where, who, when, why). Aquí os dejo un esquema que os explicaré esta semana en clase (Pincha aquí)

En la página 51 leer y escuchar el texto sobre los baños romanos y hacer en la libreta el ejercicio 3: copiar y completar con las palabras que faltan.

Activity Book pages 38 & 39.

Esta semana me tenéis que mandar el vídeo con diez de los veinte verbos de la lista de verbos irregulares, alguien os pregunta un verbo en español y vosostros decís las tres formas verbales que le corresponden.

Feliz trabajo, un beso.

5º Primaria 27 - 30 abril

¡Hola chicos y chicas! 

Me ha encantado ver vuestros vídeos estos días. Y espero que os haya gustado Kahoot.

Esta semana empezamos nuevo tema: WHEN I WAS YOUNG (unit 5) y vamos a aprender por primera vez el pasado del verbo TO BE (ser o estar) y a describir cómo son las personas.

Student´s Book pages 48 & 49.

NOTEBOOK: escribimos en la libreta la fecha en inglés, empezamos por el día de la semana, despues el día del mes (que en inglés es un número ordinal), el mes y el año.

Monday 27th, Tuesday 28th, Wednesday 29th, Thursday 30th, Friday 1st /     April - May/    2.020

Hacemos una portada para este tema con el título de la unidad.

Copiar las palabras del ejercicio 1 en la libreta en inglés-español, o en inglés y hacéis el dibujo correspondiente (lo que queráis).

Elegir 3 de ellas y hacer una frase con cada una, por ejemplo:

My mum is very hardworking.

Leer y escuchar el ejercicio 1 de la página 49 y hacer el ejercicio 2 en la libreta.

Student´s Book páginas 50 & 51: escuchar los audios y ver los vídeos de la página 50, prestar mucha atención al ejercicio 2  (WAS/WERE, pasado del verbo TO BE). Aquí os dejo un esquema que os explicaré en clase esta semana (Pincha aquí)

En la página 51 leer y escuchar los tres textos sobre personajes históricos importantes y corregir en la libreta los errores del ejercicio 3.

Activity Book pages 38 & 39.

Feliz trabajo, un beso.

4º Primaria 27 - 30 abril

¡Hola chicos y chicas! 

Me ha encantado ver vuestros vídeos estos días. Y espero que os haya gustado Kahoot.

Esta semana empezamos nuevo tema: ACT OUT! (unit 5), es hora de actuar y también de aprender a describir personas.

Student´s Book pages 48 & 49.

NOTEBOOK: escribimos en la libreta la fecha en inglés, empezamos por el día de la semana, despues el día del mes (que en inglés es un número ordinal), el mes y el año.

Monday 27th, Tuesday 28th, Wednesday 29th, Thursday 30th, Friday 1st /     April - May/    2.020

Hacemos una portada para este tema con el título de la unidad.

Copiar las palabras del ejercicio 2 en la libreta en inglés-español, o en inglés y hacéis el dibujo correspondiente (elegir lo que queráis).

Recordad escuchar los audios y ver los vídeos.

Student´s Book página 50: ver el vídeo de GRAMMAR GREG detenidamente. Aquí os dejo el esquema que os explicaré esta semana en clase (Pincha aquí)

Student´s Book página 51: escuchar y leer los textos sobre retratos de pintores famosos y hacer el ejercicio 2 en la libreta (copiar y completar las frases).

Activity Book pages 38 & 39.

Feliz trabajo, un beso.

3º Primaria 27 - 30 abril

¡Hola chicos y chicas! 

Me ha encantado ver vuestros vídeos estos días. Y espero que os haya gustado Kahoot.

Esta semana empezamos nuevo tema: FUN TIME! (unit 5), es hora de divertirse y vamos a aprender a decir las cosas que nos gusta hacer.

Student´s Book pages 48 & 49.

NOTEBOOK: escribimos en la libreta la fecha en inglés, empezamos por el día de la semana, despues el día del mes (que en inglés es un número ordinal), el mes y el año.

Monday 27th, Tuesday 28th, Wednesday 29th, Thursday 30th, Friday 1st /     April - May/    2.020

Hacemos una portada para este tema con el título de la unidad.

Copiar las palabras del ejercicio 2 en la libreta en inglés-español, o en inglés y hacéis el dibujo correspondiente (elegir lo que queráis).

Recordad escuchar los audios y ver los vídeos.

Student´s Book página 50: ver el vídeo de GRAMMAR GREG detenidamente.

Student´s Book página 51: escuchar y leer el texto sobre estos instrumentos musicales interesantes y hacer el ejercicio 2 en la libreta (corregir los errores).

Activity Book pages 38 & 39.

Feliz trabajo, un beso.

2º Primaria 27 - 30 abril

¡Hola chicos y chicas! 

Me ha encantado ver vuestros vídeos estos días. Y espero que os haya gustado Kahoot.

Esta semana empezamos un tema nuevo: SUPERHEROES! (unit 5) muy apropiado ahora que aplaudimos cada día a las 8 a nuestros héroes sin capa. En él aprenderemos a decir cómo son (short, tall, strong...) y algunos oficios.

Student´s Book pages 50, 51, 52 & 53. Recordad que es muy importante escuchar los audios y ver los vídeos.

Activity Book pages 28 & 29.

Un beso.

1º Primaria 27 - 30 abril

¡Hola chicos y chicas! 
Me ha encantado ver vuestros vídeos estos días. 

Esta semana empezamos un tema nuevo: Let´s dance! (unit 5) donde vamos a aprender las partes del cuerpo.

Student´s Book pages 50, 51, 52 & 53. Recordad que es muy importante escuchar los audios y ver los vídeos.

Activity Book pages 28 & 29.

Aquí os dejo la canción Head, shoulders, knees and toes, que pueden bailar a la vez que aprenden las partes del cuerpo https://youtu.be/gvspwu2-I3A
¡Espero que os guste!

Un beso

5 años 27 - 30 abril

¡Hola familias! Empezamos una nueva semana y con ella acabamos el mes de abril.

Estos días vamos a repasar GOING UP (subiendo) y GOING DOWN (bajando).

Toys (pincha aquí) Rodear las personas que están subiendo o bajando y repasar las líneas que marcan el recorrido del balón.

Escuchar la canción make a circle para repasar el vocabulario big, small, up and down
https://youtu.be/ALcL3MuU4xQ

Y Toys para repasar algunos juguetes: ball, toy, car , robot and yo-yo.
https://youtu.be/eb53_Kdc1XI

Un beso, hasta la próxima semana.

4 años 27 - 30 abril

¡Hola familias! Empezamos una semana nueva y con ella acabamos el mes de abril.

Estos días vamos a repasar el vocabulario relacionado con la familia: GRANNY (abuela), GRANDAD (abuelo), COUSIN (primo/a), BROTHER (hermano), SISTER (hermana), MUM (madre) y DAD (padre).  

Family (pincha aquí) Unir los miembros de la familia de George Hippo.

Escuchar esta canción para repasar el vocabulario: where is daddy?
https://youtu.be/I3UfOGPrQw0

Y bailar Baby Shark, ¡les encanta!
https://youtu.be/XqZsoesa55w

Un beso, hasta la próxima semana.

3 años 27 - 30 abril

¡Hola familias! Empezamos una semana nueva y con ella acabamos el mes de abril.

Estos días vamos a trabajar el vocabulario relacionado con la familia: MUM (mamá), DAD (papá), BROTHER (hermano) AND SISTER (hermana).
Family (pincha aquí) Nombrar los miembros de la familia y unir a Alfie Frog y a George Hippo con ellos.

Escuchar esta canción sobre la familia para repasar el vocabulario
https://youtu.be/Te2M7oYFQgA

Y bailar Baby Shark, ¡les encanta!
https://youtu.be/XqZsoesa55w

Un beso, hasta la próxima semana.

HAPPY BOOK DAY

Hola familias, hoy celebramos el Día Internacional del Libro, y quiero animaros a que leáis en casa, pero sobre todo a que difruteis de la lectura, para ello os recomiendo este enlace y esta aplicación gratuita: 

https://stories.audible.com/discovery/enterprise-discovery-21122525011?ref=adbl_ent_anon_ds_ds_dccs_sbtp-0-8

vooks.com

Además os he grabado estos vídeos para vosotros, espero que os gusten.

KAHOOT

En este vídeo os explico cómo jugar a kahoot, he hecho cuestionarios para 2º, 3º, 4º, 5º y 6º, pero no para los cursos inferiores porque los alumnos/as necesitan poder leer con fluidez las preguntas y respuestas.

Tiene que darse de alta un adulto y en el buscador debéis escribir con mayúsculas el nombre de la unidad:

2º Primaria: ANIMALS EVERYWHERE!

3º Primaria: ANIMAL MAGIC

4º Primaria: GOING SHOPPING

5º Primaria: WILD WORLD

6º Primaria: THE FESTIVAL

Si no podéis probad con mi nombre de usuario en el buscador: olgaagudor.




Pincha aquí para ver el vídeo

6º Primaria 20 - 24 abril

¡Hola familias! Aquí os traigo la tarea para esta semana, y acabamos el tema 4.

Student´s Book pages 46 & 47 (sólo leer).

Activity Book pages 37 & 62 (ésta última es de repaso). Os mando los esquemas que os expliqué por skype: was/were, past simple and past simple (regular verbs)

Go Further pages 28 READING & 29 WRITING.

Página 41 GO FURTHER. Vamos a evaluar nuestro progreso y valorar cuánto hemos aprendido en este tema.

Cuando hayan repasado la unidad 4 os propongo un divertido juego online, se trata de la plataforma Kahoot que he usado otras veces en clase y les encanta. Haré un cuestionario al finalizar cada tema, con la idea de que los alumnos/as tengan la motivación de estudiar o repasar para ganar el juego. Tenéis que daros de alta de forma gratuita en kahoot.com, no es necesario descargarlo, y buscar el kahoot que yo he hecho para ellos con el mismo nombre de la unidad: THE FESTIVAL. Podéis jugar en el ordenador o smartTV, y cada jugador usará otro dispositivo conectado a internet (móvil, ordenador o tablet). Cuando pulsemos en jugar (PLAY) aparecerá en la pantalla un Game Pin, que al ponerlo en nuestro dispositivo ya nos dará la opción de entrar al juego con nuestro apodo (NICKNAME). Cuando estemos todos los jugadores listos, a jugar y ¡que gane el mejor! Al acabar el juego sólo a los tres ganadores les aparecerá una medalla (oro, plata y bronce) en su móvil, tablet u ordenador. Si queréis mandadme la foto del podio, para ver quién ha ganado.
Como esto parece complicado explicado desde aquí, voy a subir un vídeo al blog que aclare cómo jugar. Pero de verdad que es muy sencillo y súper divertido.

Esta semana os propongo otra tarea diferente: imaginad un fin de semana fantástico, podéis inventarlo y grabad un vídeo contando todo lo que hicisteis. Podéis inventarlo, intentad ser originales y recordad que debéis usar el pasado simple.

¡Estoy deseando veros a todos!

Os mandaré un vídeo sólo al acabar cada unidad, para poder valorar la parte de producción oral (speaking).

Pero aún espero vuestro vídeo con los 10 primeros verbos irregulares salteados, mandadlos esta semana porfa. Aquí os mando la lista de verbos, por si no la tenéis en casa. Pincha aquí

Feliz trabajo y seguid aprendiendo.

5º Primaria 20 - 24 abril

¡Hola familias! Aquí os traigo la tarea para esta semana, y acabamos el tema 4.

Student´s Book pages 46 & 47 (sólo leer). Focus on pangolins, these animals are very famous due to coronavirus.

Activity Book pages 37 & 62 (ésta última es de repaso).

Go Further pages 26 LISTENING, 27 SPEAKING, 28 READING & 29 WRITING.

Página 41 GO FURTHER. Vamos a evaluar nuestro progreso y valorar cuánto hemos aprendido en este tema. Os mando los esquemas que os expliqué por skype: plurals, comparatives and prepositions of movement

Cuando hayan repasado la unidad 4 os propongo un divertido juego online, se trata de la plataforma Kahoot que he usado otras veces con los alumnos mayores y les encanta. Haré un cuestionario al finalizar cada tema, con la idea de que los alumnos/as tengan la motivación de estudiar o repasar para ganar el juego. Tenéis que daros de alta de forma gratuita en kahoot.com, no es necesario descargarlo, y buscar el kahoot que yo he hecho para ellos con el mismo nombre de la unidad: WILD WORLD. Podéis jugar en el ordenador o smartTV, y cada jugador usará otro dispositivo conectado a internet (móvil, ordenador o tablet). Cuando pulsemos en jugar (PLAY) aparecerá en la pantalla un Game Pin, que al ponerlo en nuestro dispositivo ya nos dará la opción de entrar al juego con nuestro apodo (NICKNAME). Cuando estemos todos los jugadores listos, a jugar y ¡que gane el mejor! Al acabar el juego sólo a los tres ganadores les aparecerá una medalla (oro, plata y bronce) en su móvil, tablet u ordenador. Si queréis mandadme la foto del podio, para ver quién ha ganado.
Como esto parece complicado explicado desde aquí, voy a subir un vídeo al blog que aclare cómo jugar. Pero de verdad que es muy sencillo y súper divertido.

Esta semana os propongo otra tarea diferente: elegir un animal salvaje y grabaros en vídeo hablando sobre él:
It´s a...
It´s got....but it hasn´t got....
It can .... but it can´t....
Usa al menos dos comparativos, por ejemplo:
It´s bigger/smaller than...
It´s faster/slower than...

¡Estoy deseando veros a todos!

Os mandaré un vídeo sólo al acabar cada unidad, para poder valorar la parte de producción oral (speaking).

Feliz trabajo y seguid aprendiendo.

4º Primaria 20 - 24 abril

¡Hola familias! Aquí os traigo la tarea para esta semana.
Estos días os mando menos trabajo para que repaséis el tema 4 y carguemos pilas para empezar el tema 5 el próximo lunes.

Página 41 GO FURTHER. Vamos a evaluar nuestro progreso y valorar cuánto hemos aprendido en este tema.

Para repasar este tema podéis usar estos esquemas que os explicaré en clase a través de skype. shops and prices &  ordinal numbers, weight and volume & A/AN.

Cuando hayan repasado la unidad 4 os propongo un divertido juego online, se trata de la plataforma Kahoot que he usado otras veces con los alumnos mayores y les encanta. Haré un cuestionario al finalizar cada tema, con la idea de que los alumnos/as tengan la motivación de estudiar o repasar para ganar el juego. Tenéis que daros de alta de forma gratuita en kahoot.com, no es necesario descargarlo, y buscar el kahoot que yo he hecho para ellos con el mismo nombre de la unidad: GOING SHOPPING. Podéis jugar en el ordenador o smartTV, y cada jugador usará otro dispositivo conectado a internet (móvil, ordenador o tablet). Cuando pulsemos en jugar (PLAY) aparecerá en la pantalla un Game Pin, que al ponerlo en nuestro dispositivo ya nos dará la opción de entrar al juego con nuestro apodo (NICKNAME). Cuando estemos todos los jugadores listos, a jugar y ¡que gane el mejor! Al acabar el juego sólo a los tres ganadores les aparecerá una medalla (oro, plata y bronce) en su móvil, tablet u ordenador. Si queréis mandadme la foto del podio, para ver quién ha ganado.
Como esto parece complicado explicado desde aquí, voy a subir un vídeo al blog que aclare cómo jugar. Pero de verdad que es muy sencillo y súper divertido.

Esta semana os propongo otra tarea diferente: vais a hacer un bonito dibujo sobre un centro comercial con varias plantas y varias tiendas.
Después mandadme un vídeo hablando sobre él:
On the first floor there´s a...
On the second floor there´s a ...
Y, por último, los precios de vuestro estupendo centro comercial.
How much are the tomatoes from the supermarket?
They´re...€
How much is a pencil from the bookshop?
It´s...€
No tiene que ser muy largo.
¡Estoy deseando veros a todos!

Os mandaré un vídeo sólo al acabar cada unidad, para poder valorar la parte de producción oral (speaking).

Feliz trabajo y seguid aprendiendo.

3º Primaria 20 - 24 abril

¡Hola familias! Aquí os traigo la tarea para esta semana.
Estos días os mando menos trabajo para que repaséis el tema 4 y carguemos pilas para empezar el tema 5 el próximo lunes.

Página 41 GO FURTHER. Vamos a evaluar nuestro progreso y valorar cuánto hemos aprendido en este tema.

Cuando hayan repasado la unidad 4 os propongo un divertido juego online, se trata de la plataforma Kahoot que he usado otras veces con los alumnos mayores y les encanta. Ellos jugaron un día conmigo y fue un éxito. Haré un cuestionario al finalizar cada tema, con la idea de que los alumnos/as tengan la motivación de estudiar o repasar para ganar el juego. Tenéis que daros de alta de forma gratuita en kahoot.com, no es necesario descargarlo, y buscar el kahoot que yo he hecho para ellos con el mismo nombre de la unidad: ANIMAL MAGIC. Podéis jugar en el ordenador o smartTV, y cada jugador usará otro dispositivo conectado a internet (móvil, ordenador o tablet). Cuando pulsemos en jugar (PLAY) aparecerá en la pantalla un Game Pin, que al ponerlo en nuestro dispositivo ya nos dará la opción de entrar al juego con nuestro apodo (NICKNAME). Cuando estemos todos los jugadores listos, a jugar y ¡que gane el mejor! Al acabar el juego sólo a los tres ganadores les aparecerá una medalla (oro, plata y bronce) en su móvil, tablet u ordenador. Si queréis mandadme la foto del podio, para ver quién ha ganado.
Como esto parece complicado explicado desde aquí, voy a subir un vídeo al blog que aclare cómo jugar. Pero de verdad que es muy sencillo y súper divertido.

Esta semana os propongo otra tarea diferente: vais a hacer un bonito dibujo sobre varios animales haciendo alguna acción de las estudiadas (nadar, beber, escalar, saltar,..). Después me mandais un vídeo por WhatsApp o por correo electrónico hablando sobre ellos:
It´s climbing/ swimming/ jumping/ eating/ drinking/ running/ flying.
Si nos referimos a dos animales o más usaremos They´re...
It´s got.../ It hasn´t got...
It´s a...
¡Estoy deseando veros a todos!

Os mandaré un vídeo sólo al acabar cada unidad, para poder valorar la parte de producción oral (speaking).

Feliz trabajo y seguid aprendiendo.

2º Primaria 20 - 24 abril

¡Hola familias! Aquí os traigo la tarea para esta semana.
Estos días os mando menos trabajo para que repaséis el tema 4 y carguemos pilas para empezar el tema 5 el próximo lunes.

Cuando hayan repasado la unidad 4 os propongo un divertido juego online, se trata de la plataforma Kahoot que he usado otras veces con los alumnos mayores y les encanta. Haré un cuestionario al finalizar cada tema, con la idea de que los alumnos/as tengan la motivación de estudiar o repasar para ganar el juego. Tenéis que daros de alta de forma gratuita en kahoot.com, no es necesario descargarlo, y buscar el kahoot que yo he hecho para ellos con el mismo nombre de la unidad: ANIMALS EVERYWHERE!. Podéis jugar en el ordenador o smartTV, y cada jugador usará otro dispositivo conectado a internet (móvil, ordenador o tablet). Cuando pulsemos en jugar (PLAY) aparecerá en la pantalla un Game Pin, que al ponerlo en nuestro dispositivo ya nos dará la opción de entrar al juego con nuestro apodo (NICKNAME). Cuando estemos todos los jugadores listos, a jugar y ¡que gane el mejor! Al acabar el juego sólo a los tres ganadores les aparecerá una medalla (oro, plata y bronce) en su móvil, tablet u ordenador. Si queréis mandadme la foto del podio, para ver quien ha ganado.
Como esto parece complicado explicado desde aquí, voy a subir un vídeo al blog que aclare cómo jugar. Pero de verdad que es muy sencillo y súper divertido.

Esta semana os propongo otra tarea diferente: vais a elegir un animal y hacer un bonito dibujo sobre él. Después me mandais un vídeo por WhatsApp o por correo electrónico hablando sobre el animal que hayáis elegido:
It can.../ It can´t....
It´s got.../ It hasn´t got...
It´s active in the day./ It´s active at night:
It´s a...
¡Estoy deseando veros a todos!

Os mandaré un vídeo sólo al acabar cada unidad, para poder valorar la parte de producción oral (speaking).

Feliz trabajo y seguid aprendiendo.

1º Primaria 20 - 24 abril

¡Hola familias! Aquí os dejo la tarea para estos días.
Esta semana os voy a mandar muy poco trabajo para que repaseis un poquito y carguemos pilas para empezar el próximo lunes el tema 5.
Unit 4 CONSOLIDATION

Recordad que no es necesario imprimir, pueden escribir en una libreta sólo las palabras necesarias, sin copiar toda la ficha, pero especificando el número de la página y, en su caso, el libro correspondiente: Student´s Book o Activity Book.

Cuando hayáis repasado el tema 4, mandadme un vídeo por WhatsApp o correo electrónico en el que los niños/as respondan a las siguientes preguntas:
How old are you? I´m ... years old.
My mum / dad / brother / sister is ... years old.
What´s your favourite toy? (pueden enseñar su juguete favorito de casa) 
My favourite toy is a ...
Mandaré un vídeo sólo al acabar cada unidad, para tener también en cuenta la parte de producción oral (speaking).
¡Estoy deseando veros a todos!

Feliz trabajo y seguid aprendiendo.

5 años 20 - 24 abril

¡Hola familias! Os dejo la tarea para estos días.
Esta semana vamos a repasar los números hasta el diez.

Home. Pincha aquí
Dibujamos los objetos que falten hasta tener el número correcto: seven balls, eight apples, nine triangles and ten bananas.

Escuchamos la canción para repasar los números hasta el 10.
https://youtu.be/xNw1SSz18Gg

Feliz trabajo y seguid aprendiendo.

4 años 20 - 24 abril

¡Hola familias! Os dejo la tarea para estos días.
Esta semana repasamos los colores pink, purple and brown, además de una palabra nueva: umbrella.

School. Pincha aquí
Colorear el paraguas pink, purple and brown, si tenemos en casa también podemos usar plastilina o pinturas.

Escuchamos estas canciones para repasar los colores
https://youtu.be/jYAWf8Y91hA
https://youtu.be/Asb8N0nz9OI
Cuando la canción dice find something blue, yellow,...buscamos y tocamos en casa objetos de ese color, evitando traducir.

Feliz trabajo y seguid aprendiendo.

·3 años 20 - 24 abril

¡Hola familias! Aquí os dejo la tarea de esta semana para los peques.
Estos días seguimos trabajando el material escolar (book and pencil) y repasamos los colores red and yellow.

School. Pincha aquí 
Nombramos los objetos: book and pencil, y coloreamos el libro rojo y el lápiz amarillo, también podéis usar plastilina o pinturas si queréis y tenéis en casa.

Escuchamos esta canción para repasar los colores.
https://youtu.be/jYAWf8Y91hA
Cuando la canción dice: find something blue, yellow, red and purple buscamos objetos de esos colores en casa, evitando traducir.

Feliz trabajo y seguid aprendiendo.

6º Primaria 13 - 17 abril

¡Hola familias! Os mando la tarea para esta semana, y casi acabamos el tema 4. Vamos a trabajar un poquito que la semana próxima tengo un juego online preparado para vosotros (kahoot). Porfa mandadme la tarea hecha por WhatsApp o por mail: olgaagudor@gmail.com. Besos a mis niños y niñas.
Student´s Book pages 42 & 43: STEP UP!, read the story and do the activity 3 in your notebook: answer the questions.
Student´s Book pages 44 & 45:
 Focus on the ordinal numbers and some expressions for the past simple: yesterday, two days before..., the day after..., last summer.
And pay attention to the differences between make and do.
Activity Book pages 34, 35 & 36.
GO FURTHER! pages 26 LISTENING & 27 SPEAKING.

5º Primaria 13 - 17 abril

¡Hola familias! Os mando la tarea para esta semana, y casi acabamos el tema 4. Vamos a trabajar un poquito que la semana próxima tengo un juego online preparado para vosotros (kahoot). Porfa mandadme la tarea hecha por WhatsApp o por mail: olgaagudor@gmail.com. Besos a mis niños y niñas.
Student´s Book pages 42 & 43: ANIMAL RESCUE, read the story and do the activity 3 in your notebook: answer the questions.
Student´s Book pages 44 & 45:
 1. Write the prepositions of movement in your notebook
            through the jungle
            around the park
            along the path
            under the table
            over the bridge
https://youtu.be/ZYl5WQCvLoU (podéis repasarlas en este vídeo)
y repasamos también las preposiciones que ya nos sabemos  https://youtu.be/QYerFOnPxu8
  1. Plural nouns: watch the video and pay attention to the irregular plurals :    child - children
                 foot - feet
                 mouse - mice
Activity Book pages 34, 35 & 36.
GO FURTHER! page 8

4º Primaria 13 - 17 abril

¡Hola familias! Os mando la tarea para esta semana, y acabamos el tema 4. Vamos a trabajar un poquito que la semana próxima tengo un juego online preparado para vosotros (kahoot). Porfa mandadme la tarea hecha por WhatsApp o por mail: olgaagudor@gmail.com. Besos a mis niños y niñas.
Student´s Book pages 46 & 47.
Read and learn about Covent Garden in London.
NOTEBOOK: copy the questions and answer them. LIBRETA: copiar las preguntas y responderlas.
What do you think of Covent Garden?
I think...
Are there any interesting markets or shopping centres in your town?
Yes, in Almuñécar there´re.../ No, in Almuñécar there aren´t...
Activity Book page 37.
AB page 67. Write the shops in English and the floors, use the ordinal numbers. Escribir las tiendas en inglés y las plantas, usar los números ordinales.
Go Further pages 26 READING, 27 WRITING, 28 LISTENING & 29 WRITING.

3º Primaria 13 - 17 abril

¡Hola familias! Os mando la tarea para esta semana, y acabamos el tema 4. Vamos a trabajar un poquito que la semana próxima tengo un juego online preparado para vosotros (kahoot). Porfa mandadme la tarea hecha por WhatsApp o por mail: olgaagudor@gmail.com. Besos a mis niños y niñas.
Student´s Book pages 46 & 47.
Let´s travel to Australia and learn about some amazing Australian animals. Vamos a viajar a Nueva Zelanda y a aprender sobre algunos animales australianos increíbles.
NOTEBOOK: copy the questions and answer them. LIBRETA: copiar las preguntas y responderlas.
What´s your favourite Australian animal?
My favourite Australian animal is...
What animals live in your country?
In Spain live...
Activity Book page 37.
AB page 67. Write the animal words in English and complete the sentences. Escribir el nombre de los animales en inglés y completa las frases.
Go Further pages 26 READING, 27 WRITING, 28 LISTENING & 29 WRITING.

2º Primaria 13 - 17 abril

¡Hola familias! Os mando la tarea para esta semana, y acabamos el tema 4. Vamos a trabajar un poquito que la semana próxima tengo un juego online preparado para vosotros (kahoot). Porfa mandadme la tarea hecha por WhatsApp o por mail: olgaagudor@gmail.com. Besos a mis niños y niñas.
Student´s Book pages 46 & 47. Let´s travel to New Zealand.
Activity Book page 27.
Student´s Book pages 48 & 49, listen to the story and focus on the missing speech bubbles escuchar la historia y poner atención en los bocadillos que faltan.
Student´s Book page 76: review units 3 & 4.
Activity Book pages 42 & 43: write the words in English, listen and repeat. AB page 42, tick (v) if you´re wearing it today. AB page 43, tick(v): It can fly, cross: It can´t fly. AB pages 42 & 43: escribir las palabras en inglés, escuchar y repetir. AB page 42, tick (v) si llevas puesto eso hoy. AB page 43, tick (v): It can fly, cross (x): It can´t fly.

1º Primaria 13 - 17 abril

¡Hola familias! Os mando  la tarea de esta semana, empezamos con Easter, y acabamos repasando el tema 4. Por favor, mandadme las tareas cuando las tengáis por WhatsApp o a mi correo electrónico olgaagudor@gmail.com. 
EASTER: Student´s Book page 74 & Activity Book page 49.
Student´s Book page 48: listen and find five pets (unit 3) escuchamos y buscamos cinco mascotas & page 49 listen and find six toys (unit 4) escuchamos y buscamos seis juguetes.
Repasamos en Student´s Book page 76 y Activity Book page 43.

5 años 13 - 17 abril

¡Hola familias! Os mando el trabajo de la semana, es poquito porque sólo tenemos inglés una hora a la semana, pero podéis seguir usando las aplicaciones que os recomendé, así como vídeos y canciones que ayudarán a que los peques aprendan inglés de una forma súper divertida.
Home (pincha aquí)

Nombrar las habitaciones: bathroom (recordad que bath es bañera), bedroom (bed: cama), Kitchen and livingroom.

Resolver el laberinto y responder a la pregunta:

Where is Amanda Panda?

She is in the...

Escuchar esta canción para repasar el vocabulario aprendido relativo a las habitaciones de la casa.

https://youtu.be/qZyJPZxsmZk

4 años 13 - 17 abril

¡Hola familias! Os mando el trabajo de la semana, es poquito porque sólo tenemos inglés una hora a la semana, pero podéis seguir usando las aplicaciones que os recomendé, así como vídeos y canciones que ayudarán a que los peques aprendan inglés de una forma súper divertida.
School (pincha aquí)

Rodear o colorear los objetos de clase:

window, door, table and chair. 

Nombrar los objetos de clase, si queréis también podéis nombrar los otros objetos: 

bed and sofa.

Escuchar esta canción para repasar el vocabulario relativo al mobiliario escolar.

https://youtu.be/L9_BK25AiPQ

3 años 13 - 17 abril

¡Hola familias! Os mando el trabajo de la semana, es poquito porque sólo tenemos inglés una hora a la semana, pero podéis seguir usando las aplicaciones que os recomendé, así como vídeos y canciones que ayudarán a que los peques aprendan inglés de una forma súper divertida.
School (pincha aquí)
Nombrar los personajes: George Hippo and Amanda Panda.
Nombrar los objetos: crayons and a book.
Seguir las líneas.

Escuchar esta canción para repasar el vocabulario relativo al cole.
https://youtu.be/hjFaqDNUVFo

Activity Book Primaria GO!

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EASTER

EASTER
Como sé que os encanta Pascua, os he elegido estos dibujos para que los hagáis si os apetece, y si no tenéis impresora, podéis hacer vuestro propio dibujo, que será más original y único.
Me han encantado los huevos de Pascua que he visto, sois unos artistas.
Easter
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